Viņu turpmākā komunikācija un pat pats mācību process būs atkarīgs no tā, cik veiksmīga būs skolotāja iepazīšanās ar skolēniem. Gan skolotājam, gan bērniem jāpaliek pozitīvām emocijām - turklāt tas ir nepieciešams, lai viņi varētu veidot pareizu viedokli par otru.
Darba sākšana ar skolēniem: skolotāju uzvedība
Protams, skolotājs nevar uzreiz atcerēties visu bērnu vārdus un uzvārdus, taču jebkurā gadījumā viņam ir jāpiesakās, lai bērni zinātu, kā ar viņu sazināties. Skolotājam vajadzētu ne tikai norādīt uzvārdu, vārdu un patronīmu, bet arī pierakstīt tos uz tāfeles. Pirmkārt, tas palīdzēs bērniem ātrāk un vieglāk atcerēties jaunā skolotāja vārdu. Otrkārt, ja kāds no puišiem pirmo reizi nedzirdēja vārdu vai patronīmu, viņam pietiks, ja paskatīsies uz tāfeli.
Skolotājam būtu pareizi pastāstīt nedaudz par sevi: par savu darba pieredzi, vaļaspriekiem, vērtēšanas principiem. Ir labi, ja bērni uzreiz redz kādu cilvēku savā skolotājā, viņu pārņem līdzjūtība pret viņu un arī saprot, kādus pārkāpumus un neuzmanības viņš nepieļaus, un iemācīsies uzvesties stundā. Jūs varat ļaut studentiem pašiem uzdot jautājumus - tas veicinās uzticēšanos.
Lai uzzinātu vairāk par bērniem, skolotājs var lūgt viņus aizpildīt anketas. Nepadari pazīšanos par garlaicīgu notikumu. Labāk, lai anketa būtu īsa un interesanta. Ļaujiet bērniem norādīt savus uzvārdus un vārdus, īsi informēt par viņu vaļaspriekiem, kādas intereses un sajūsmas viņus, kādi skolas priekšmeti viņiem patīk. Būs noderīgi uzzināt, ko katrs bērns dara vislabāk un kādi uzdevumi viņam patīk klases dzīvē.
Komunikācija ar skolēniem pirmajā nodarbībā
Protams, anketa ļaus jums iegūt vērtīgu informāciju par katru bērnu, taču ar to nepietiks. Lai nodibinātu saziņu ar bērniem, ieteicams ar viņiem sarunāties, ļaujot visiem studentiem vismaz nedaudz runāt vai atbildēt uz vismaz vienu jautājumu. Ja laika ir maz, varat uzdot jautājumus visai klasei un lūgt bērniem pacelt rokas, ja viņi vēlas pateikt jā. Piemēram, ir pareizi jautāt, vai puišiem patīk iet skolā, vai viņiem ir brāļi vai māsas, vai viņiem patīk matemātika vai literatūra. Šādas aptaujas ir īpaši aktuālas, tiekoties ar pamatskolas un vidējās klases skolēniem.
Ja mēs runājam par draudzīgu, nevis problemātisku klasi, jūs varat lūgt katru bērnu īsumā pastāstīt par sevi visas klases priekšā. Tas ir īpaši piemērots, ja vēlaties pavadīt stundas stundu un nekavējoties sadalīt pienākumus, izvēlēties vadītāju, grupas aktīvistus. Šāda saziņa ar bērniem palīdzēs jums ātri noteikt, kuras skolas lietas interesē katru no viņiem, kā arī izvēlēties vispiemērotākās lomas visiem skolēniem.
