Pirmais, kas jāzina par autismu, nav invaliditāte. Bērni savā vidē uzreiz pamana autistu bērnu, viņiem ir jautājumi, ar kuriem viņi vēršas pie pieaugušajiem. Nepieciešams paskaidrot bērnam, kas ir autisms, lai neapstiprinātu bērnu ar ASS un palīdzētu bērniem sazināties un mijiedarboties, netraumējot viens otru.
Autisms mūsdienās nav nekas neparasts. Tas galvenokārt saistīts ar to, ka diagnostikas metodes tiek pilnveidotas, un sabiedrība arvien vairāk uzzina par cilvēkiem ar autismu. Tomēr cilvēki ar ASS bieži tiek skatīti stereotipu ziņā. Piemēram, viņiem parasti tiek uzskaitīta nespēja sazināties, mācīšanās grūtības, Savanta sindroms un mīlestība pret matemātiku un eksaktajām zinātnēm.
Bet cilvēki, pieaugušie un bērni, kuriem diagnosticēta ASD, ir atšķirīgi. Viņu vidū ir ģēniji un ir tādi, kas nespēj mācīties. Lielākā daļa cilvēku ar autismu atrodas kaut kur spektra vidū, var sazināties un mācīties, vadīt aktīvu dzīvesveidu, un no pirmā acu uzmetiena tikai pieredzējis veselības aprūpes speciālists viņiem būs aizdomas par autismu.
Tomēr cilvēki ar autismu atšķiras no neirotipiem. Un tas jums jāzina, it īpaši, ja ģimenē vai komandā ir daudz bērnu, un dažiem no viņiem ir atbilstoša diagnoze. Pirmā lieta, kas jāapgūst, skaidrojot kādam autismu, ir tas, ka jums ir jābūt laipnam. Apspriežot ASD, jums jākoncentrējas uz pozitīvo. Daudz svarīgāk ir paskaidrot bērnam, kas ir lieliski citā bērnā, ar ko viņš ir unikāls, kas viņam padodas, nekā uzsvērt negatīvos aspektus.
Lietas, kas jāatceras par autismu
Protams, daudzi jautājumi rodas neirotipiskiem bērniem, kuri saskaras ar tiem, kuri atšķiras no viņiem un uzvedas atšķirīgi. Viņiem ir vajadzīga palīdzība, lai izveidotu attiecības ar šiem "citiem", un viņiem tie jāsaprot. Atbildot uz jautājumiem, noteikti atcerieties:
- Autisms nav atpalicība vai invaliditāte.
- Ja sarunā piedalās bērns ar autismu, neignorējiet viņu un runājiet par viņu trešajā personā, it kā viņa nebūtu. Viņam jāpiedalās diskusijā, viņš ir jāuzrunā, pat ja viņš nerunā un neatbild.
- Bērniem ir tiesības jautāt un darīt tieši. Tas nav nepieklājīgi. Viņi tikai tiecas pēc skaidrības, nekādā gadījumā nevēlas aizskart jūs vai ikvienu, kas viņu interesē.
- Atbildiet uz jautājumiem godīgi, taču ņemiet vērā interesējošā cilvēka vecumu.
Visgrūtāk ir izskaidrot mazam bērnam, kāds ir sadalījums, kas notiek bērniem ar ASS. Galu galā šī uzvedība ir ļoti biedējoša. Bērns ar ASS var atbrīvoties no mazākā sīkuma, kliegt, raudāt un pat izturēties agresīvi. Neirotipiski bērni bieži cenšas palīdzēt cietējam, taču viņi satiekas ar vardarbīgu pretestību, kas viņus pārņem neizpratnē un var vērsties pret bērnu ar autismu.
Kā paskaidrot bērnam, kāds ir autisma bērnu sadalījums?
Traucējumi, kas bieži notiek sabiedriskās vietās, biedē ne tikai bērnus, bet arī pieaugušos. Cik daudz autisma bērnu vecāku var dalīties pieredzē, jo nākamā sadalījuma laikā viņi gaidīja nevis atbalstu, bet gan citu uzbrukumus, kuri nevēlas izteikt piezīmi "slikti audzinātu un izdzimtušu bērnu" mammai vai tētim. vaļīgs "bērns.
Izskaidrojot, kas ir sadalījums un kāpēc tas notiek, varat izmantot dažādu spēļu konsolu līdzību. Šeit ir Xbox, Wii un Play Station. Bet, ja jūs mēģināt palaist Xbox spēli Wii, sistēma to neatpazīs. Tādas ir mūsu smadzenes. Tas katram ir atšķirīgs, un tas, kas ir labs vienam, var būt slikts arī citam. Smadzenes var atteikties spēlēt pēc noteikumiem, kas tām neder, un, ja tas ir pārāk saspringts, tas sasalst un būs nepieciešams atsāknēšana un atpūta. Tas pats notiek ar pārslogotām smadzenēm bērnam ar autismu. Neveiksme ir šāda atsāknēšana.
Grāmatas, filmas un spēles
Labs risinājums ir izmantot grāmatu un filmu palīdzību. Piemēram, grāmatas "Marija un Es" un "Dzīvošana starp cilvēkiem" ir piemērotas bērniem, kurus interesē, kas ir autisms. Tīklā varat atrast daudzas filmas, kuras var skatīties kopā ģimenes skatīšanās laikā. "Templis Grandins", "Zēns, kurš spēja lidot", "Zvaigznes", "Balss forma", "Šausmīgi skaļi un neticami tuvu".
Spēles palīdz bērniem tuvināties. Problēma ir tā, ka bērni ar autismu dod priekšroku biežāk spēlēties vieni paši ar sevi, savukārt neirotipiski bērni izvēlas spēlēt uzņēmumā vai vismaz tam neiebilst. Tāpēc, lai izmantotu spēli un iesaistītu tajā dažādus bērnus, mums jācenšas, lai spēle visiem būtu patīkama.
Piemēram, viens bērns ir aktīvs un mīl sacensties, otrs dod priekšroku nesteidzīgām pārdomātām pastaigām. Riteņbraukšana, kas mijas ar īsām, jautrām sacensībām, ir piemērota alternatīva.
Bet vissvarīgākais, kas bērniem palīdzēs saprast un sazināties ar bērnu ar autismu, ir viņu pašu piemērs. Jūsu uzvedība šajā situācijā ir galvenais faktors tam, cik ciešas un uzticamas attiecības veidojas starp bērniem neatkarīgi no tā, vai viņi ir neirotipiski vai kuriem diagnosticēta ASD. Laipnība, vēlme palīdzēt un atbalstīt, vēlme klausīties un dzirdēt ir tas, kas vajadzīgs visiem bērniem.
