Par jebkuras apmācības efektivitātes kritērijiem tiek uzskatīta arī studenta spēja patstāvīgi attīstīties: studēt papildu literatūru, radoši izpildīt saņemtos uzdevumus, parādot savu personību un harizmu, aktīvi izpētīt jomu, kurā persona gatavojas pieteikties viņa zināšanas. Nevajadzētu aizmirst arī to, ka mācību process ir cieši saistīts ar garīgo procesu attīstību cilvēka iekšienē. Kā jūs varat noteikt, ka pašizglītošanās ir efektīva?
Tā kā cilvēks var mācīties un uzklausīt iegūtās zināšanas tikai normālā psiholoģiskā stāvoklī: nekas viņu neuztrauc, viņš ir mierīgs un gatavs veltīt laiku sev, tad, protams, ir ļoti skaidri jāuzrauga, cik emocionāli stabils cilvēks ir mācīšanās brīdī.
Definēsim galvenos personiskās izaugsmes rādītājus:
- mierīgs prāts;
- cieņa pret savu veselību;
- adekvāta reakcija uz apkārtējo pasauli;
- izpratne un pieņemšana par sevi kā cilvēku;
- adekvāta viņu spēju izpratne;
- interese par sevis uztveri un sevis izzināšanu;
- nepieciešamība pēc zināšanu attīstības un papildu izglītības iegūšanas;
- aktīvā dzīves pozīcija;
- pozitīva attieksme;
- neatlaidība un viņu pārliecības uzturēšana.
Tas viss ir ļoti svarīgi, jo cilvēka prāta stāvoklis ietekmē viņa darbību un attieksmi pret pasauli un apkārtējiem cilvēkiem. Cilvēkam jāsaprot, kāpēc viņš mācās, un jānosaka konkrēti mērķi.
Tā kā, ja nav mērķa un nav uz ko tiekties, pazūd visa pašmācības jēga, jo jūs varat sajaukt jau uzkrātās zināšanas un domas savā galvā. Un tas traucēs gan personas personīgo, gan karjeras attīstību.
Noteikti analizējiet jebkuru savu darbību. Kāpēc jūs darāt to? Un ko jūs beigās saņemat? Jebkuram procesam jābūt progresīvam, citādi nav jēgas tērēt laiku un pūles neskaidru mērķu sasniegšanai.
