Dialogs, kurā piedalās divi, vai grupas diskusija ar trim vai vairāk dalībniekiem, balstās uz prasmi uzdot jautājumus un prasmi uz tiem kompetenti atbildēt. Ja jūs varat pareizi, ātri un pārliecinoši atbildēt uz dažādiem jautājumiem, jūs esat ne tikai labs sarunu biedrs, bet arī varat pieteikties vairākām sociālajām pozīcijām.
Instrukcijas
1. solis
Jautājumi ir divu veidu - slēgti un atvērti. Atklātie jautājumi tiek izmantoti mutvārdu runā, rakstveida anketās un anketās. Šāda jautājuma piemērs: "Par ko jūs nodarbojaties?" Uz atvērtiem jautājumiem tiek atbildēts jebkurā formā.
2. solis
Slēgts jautājums ietver viena vai vairāku atbilžu variantu izvēli no piedāvātajiem. Mutvārdu runā tos praktiski neizmanto, taču bieži nākas sastapties, aizpildot oficiālos dokumentus. Piemērs: “Kādi ir jūsu vaļasprieki? - a) mūzika; b) aktīvā atpūta; c) kino un animācija; d) literatūra. Var būt arī jaukta tipa jautājumi, kad jums tiek piedāvātas gatavas atbildes un turklāt ir iespējams tās papildināt ar savu versiju.
3. solis
Atbildot uz jautājumu, mēģiniet saprast, ko tieši sarunu biedrs vēlas no jums dzirdēt. Tāpēc pievērsiet uzmanību jautājuma vietniekvārdiem, ar kuriem bieži sākas jautājumi. Ja jums jautā, kur pavadījāt vakaru, tad loģiskā atbilde būs par uzturēšanās vietu, nevis pamatojums par to, kurš jūs pavadīja utt.
4. solis
Atbildot uz jautājumu, ne vienmēr ir vērts skriet uz priekšu un teikt, ka tev vēl nav uzdots. Šo kļūdu skolēni bieži pieļauj eksāmenā, sākot runāt par papildu notikumiem un faktiem. Šāda informācija ļauj sarunu biedram sākt sarunu virzienā, kuram jūs, iespējams, neesat gatavs. Tomēr šo funkciju var izmantot apzināti. Gadījumā, ja esat kompetents apspriežamajā tēmā, nekautrējieties to virzīt ar atbildēm jums ērtā virzienā.
5. solis
Par jebkuru nepareizu jautājumu jums ir tiesības vai nu pasmieties, vai arī tieši pateikt sarunu biedram, ka jūs nedomājat uz to atbildēt. Tiesa, sabiedrisko profesiju darbinieki (politiķi, aktieri, televīzijas žurnālisti un tā tālāk) vienā vai otrā veidā būs spiesti sniegt atbildes (vai radīt atbilžu izskatu) uz šādiem jautājumiem. Galvenais ir spēt atšķirt robežu starp profesionālo un personīgo dzīves sfēru.
