Skolēnu radošās domāšanas veidošana ir viens no pamatizglītības pamatuzdevumiem. Jo pilnīgāk attīstītas bērna spējas, jo ātrāk un labāk viņš spēs pielāgoties mūsdienu dzīves apstākļiem.
Saskaņā ar B. Elkonina vecuma periodizāciju par pamatskolas vecumu ir pieņemts domāt bērnus vecumā no 7 līdz 11 gadiem. Šim vecumam raksturīga bagātīga augstāko garīgo funkciju attīstība. Vissvarīgākais tā attīstībā ir domāšana. Saskaņā ar statistiku pēc bērnu pirmsskolas beigšanas vecāku uzmanība bērnu radošās domāšanas veidošanai tiek strauji samazināta.
Dažādi apļi un sekcijas palīdz veicināt bērnu spējas. Tomēr tā nav vienīgā izeja no situācijas. Ģimenei ir milzīga loma bērna attīstībā. Bērnu un vecāku kopīgas aktivitātes ne tikai motivē bērna izziņas interesi, bet arī stiprina emocionālās saites.
Radošās domāšanas attīstībai ir daudz iespēju: vizuālā darbība, konstruēšana, modelēšana, eksperimentu reproducēšana. Radošumu var izteikt dažādās aktivitātēs. Tas var ietvert ģimenes brokastu sagatavošanu, foto kolāžas izveidošanu, neparasta tērpa šūšanu, kā arī personīgo zemes gabalu dekorēšanu.
Jāatceras, ka radošā domāšana ir viens no spēcīgākajiem faktoriem personības attīstībā, nosaka cilvēka gatavību mainīties un atteikties no sabiedrības uzspiestajiem stereotipiem.
