Zīmēšana nav tikai radošs process, kas attīsta smalko motoriku, iztēli un daudz ko citu. Ar krāsu vai zīmuļu palīdzību cilvēks savas emocijas un pieredzi pārnes uz papīra. Zīmēšana kā pārbaude tiek aktīvi izmantota psiholoģijā, strādājot ar bērniem, jo bērni sava nelielā vārdu krājuma dēļ nespēj vārdos izskaidrot savu nostāju vai noskaņojumu. Vai vēlaties saprast, kā bērns jūtas un kā viņš dzīvo? Palūdziet kaut ko uzzīmēt.
Zīmēšanas laikā ņemiet vērā secību, kādā bērns izmanto dažādas krāsas, spiediena spēku uz zīmuli / otu, bērna vispārējo stāvokli pie galda (atslābināta vai saspringta mugura un rokas, vai sejas izteiksmes mainās utt.).
Pārsvarā tumšu toņu izmantošana: melns, tumši violets, tumši zils norāda uz nomāktu garastāvokli, augstu trauksmes un spriedzes līmeni. Pievērsiet uzmanību attēla tīrībai. Bieža vienkārša zīmuļa un dzēšgumijas lietošana (bērns zīmē, pēc tam izdzēš, atkal zīmē un izdzēš, vai visu laiku izsvītro zīmēto) ir neuzticēšanās sev un bailes tikt kritizētam rādītājs.
Indīgas krāsas un ass kontrasts var norādīt uz latentas agresijas un iekšēja konflikta klātbūtni (sevis vai konkrētas dzīves situācijas noraidīšana). Bāla krāsu shēma, gluži pretēji, parāda, ka bērns ir vadīts un pārāk atkarīgs no kāda.
adekvātā kombinācijā bez jebkādas krāsas pārsvara modeļa atbilstība realitātei (mākoņi - zili, saule - dzelteni utt.) tiek uzskatīti par labvēlīga emocionālā stāvokļa pazīmi. Viena vai divu fantāzijas elementu (neparasta koka vai mājas, cilvēka spārnu utt.) Klātbūtnei arī nevajadzētu jūs satraucēt. Tomēr “pasakaino” mirkļu pārpilnība var liecināt par bērna izolāciju no reālās dzīves un viņa vēlmi atbrīvoties no problēmām.
Parasts zīmēšanas tests ir tests, kas ļauj novērtēt psiholoģiskā komforta līmeni mājā. Pievērsiet uzmanību lomai, ko bērns sev piešķir šajā zīmējumā.
Galvenajam varonim nav kāju, vecāku tēls, izņemot sevi, ir raksturīgs zaudējuma sajūtai. Bērns nejūtas mīlēts un vajadzīgs. Plaši atvērtas mutes vai pārāk garu šķību roku (pirkstu) attēls vienā no vecākiem var liecināt par vardarbību ģimenē: kliedzieniem, lamāšanos, kautiņiem.
Parasti bērni koncentrējas uz bailēm, izmantojot lielus izmērus. Piemēram, zīmējumā virs bērna karājas savvaļas dzīvnieks, vai arī kāds no vecākiem ir nedabiski liels. Tas runā par apspiešanu un psiholoģisku agresiju, kas vērsta uz bērnu.
Bez analītiskās funkcijas zīmēšana kalpo arī kā terapija. Piemēram, tās pašas bailes var iznīcināt: vispirms uzzīmējiet visu, kas uztrauc, un pēc tam uzaiciniet bērnu saplēst zīmējumu, uzvarot bailes.
Jūs varat pārvarēt bailes kopā ar pieaugušo. Bērns piesaista bailes vai aizvainojumu, un pieaugušais pievērš uzmanību tam, kas var pārvarēt ļaunumu, pavadot zīmējumu ar folkloru (pasaka).
