Skola ir tā vieta, kur pusaudži pavada lielāko daļu savas dzīves. Lai pareizi izglītotu bērnu, ir jāsaprot, ka viņa audzināšanas pamats ir tieši uz pareizo skolas izglītības vietu viņa dzīvē. Pieeja atšķiras atkarībā no vienas no trim vecuma grupām, kurai pieder students.
Instrukcijas
1. solis
Jau agrīnā vecumā izšķirošu lomu skolēna audzināšanā spēlē ģimene, radinieks, kurš organizē un regulē savu dzīvi ārpus skolas. Viņam jāsastāda sava dienas kārtība un jāseko studenta ikdienas gaitām, tai skaitā skaidri jāplāno laiks mācībām, mājas darbiem, regulētu mājsaimniecības darbu veikšanai un atpūtai ar draugiem. Skolotāja uzdevums šajā posmā ir nodrošināt vispusīgāko attīstību, lai paplašinātu bērna redzesloku, īpašu uzmanību pievēršot sportam.
2. solis
Pusaudža vecumam raksturīga autoritātes maiņas problēma un pieauguša cilvēka izjūtas attīstība. Pusaudža interešu loks paplašinās, viņu interesē arvien dažādas lietas, tiek parādīta interese par profesijām, parādās jaunas izglītības iespējas salīdzinājumā ar jaunāku vecumu. Vecākiem šajā posmā vajadzētu būt saistītam ar bērnu pozīcijā "partneris-partneris", nevis "vecāks-bērns". Skolotāja darbam skolā jābūt vērstam uz skolēnu komandas saliedēšanu, kā arī uz skolēnu ikdienas dzīves ieviešanu, kas savieno skolu un ārpusskolas nodarbības.
3. solis
Vecāku skolēnu audzināšanā skolotāja loma atkal palielinās. Šajā periodā tiek veidoti pasaules uzskatu pamati, tiem ir morāla un pilsoniska nostāja, kas viņiem palīdz labāk orientēties dzīves ceļa izvēlē. Lai veiksmīgi un bez konfliktiem īstenotu izglītības un audzināšanas procesu, gan vecākiem, gan skolotājam jāiegūst skolēnu cieņa un uzticība. Šajā gadījumā viņš pēc iespējas varēs nodot un nostiprināt garīgos un morālos pamatus, kuriem būs jākļūst par nākotnes personību kodolu.
