Papildus bērna pamatvajadzību apmierināšanai pēc aprūpes, uztura, drošības un mīlestības vecākiem ir vēl viens svarīgs uzdevums: nodrošināt apstākļus nākotnes personības normālai garīgai attīstībai.
Cilvēka un dzīvnieka psihes attīstības atšķirības
Gan dzīvniekiem, gan cilvēkiem psihe pastāvīgi attīstās. Bet starp mums ir būtiska atšķirība: ģenētika lielākā mērā ietekmē dzīvnieka psihi un raksturu. Viņu psihes attīstība faktiski ir bioloģiskās pieredzes nodošana: kaķene-māte parādīs kaķēniem, ko ēst un ko nē, kā medīt, cik augstu var uzkāpt un lēkt, no kā būtu jābaidās. Pārējais tiks pabeigts pēc būtības: tas slīpēs no mātes saņemtās zināšanas un prasmes.
Pilnīgai cilvēka psihes attīstībai nepietiek ar bioloģisko pieredzi - mēs dzīvojam sabiedrībā, starp daudzām cilvēciskām lietām un attiecībām. Tāpēc "Mowgli" bērni, kurus agrā bērnībā audzināja dzīvnieki, praktiski nespēj kļūt par pilntiesīgiem mūsu sabiedrības locekļiem.
Bioloģiskie priekšnoteikumi psihes attīstībai
Par normālu psihes attīstību ir iespējams runāt tikai tad, kad pamats ir pareizi izveidotas smadzenes un nervu sistēma. Smadzeņu anatomijas izmaiņas var būt iedzimtas grūtnieces slimību, viņas uztura, stresa utt. Var iegūt: piemēram, ievainojot pakauša-parietālo reģionu, tiek zaudēta spēja skaitīt.
Dažiem bērniem ir iedzimtas spējas un tieksme veikt noteiktas darbības. Viņi var apgūt, piemēram, mūzikas instrumentu spēli ātrāk un sasniegt labākus rezultātus nekā tie, kuriem šīs spējas nav. Pieaugušo uzdevums ir laikus atpazīt šīs tieksmes un radīt apstākļus to attīstībai.
Ar vecumu saistītas izmaiņas ietekmē arī garīgo aktivitāti, piemēram, vecumdienās samazinās spēja pielāgoties videi, tāpēc vecākiem cilvēkiem ir grūti saprast mūsdienu mūziku, modi un jauniešu paradumus.
Socializācija
Ārējā vide visvairāk ietekmē psihes veidošanos un attīstību: vecāku attiecības un attieksmi, sabiedrību, reliģiju, kultūru, dzīves apstākļus.
Komunikācijas nepieciešamība ir viena no galvenajām. Komunikācija ir ne tikai informācijas nodošana, bet arī zināšanas par sevi. Dzīves gaitā mainās attieksme pret komunikāciju: mazam bērnam tā drīzāk ir uzmanība, un tad vajadzība pēc cieņas, sapratnes.
Garīgās attīstības posmi
Ir noteikti posmi, caur kuriem notiek garīgā attīstība. Ja kāds attīstības posms nav izturēts, tad tas vairs nespēs panākt, psihes novirze būs novirze.
Pirmajā dzīves gadā maza cilvēka galvenais uzdevums ir uzzināt pēc iespējas vairāk informācijas par apkārtējo pasauli un iegūt pietiekami daudz uzmanības no mātes. Tad pamazām saikne ar māti vājinās, un līdz trīs gadu vecumam bērns arvien vairāk saka "es pats". No trīs līdz septiņu gadu vecumam bērns spēlē lomu spēles, tiek noteiktas viņa nākotnes sociālās lomas. Pēc astoņiem gadiem inteliģence aktīvi attīstās.
Garīgo atpalicību var izraisīt pārmērīga aizsardzība, vecāku dzimumu lomu maiņa un ciešas komunikācijas trūkums.
