Kā stostīšanās parasti notiek bērnībā? Kādi faktori to veicina?
Bailes tiek bieži minētas kā stostīšanās bērnībā. Piemēram, stostīšanās notiek pēc tam, kad suns nobiedē bērnu vai ir noticis kas traumatisks.
Tomēr bailes var būt sprūda, taču tas nav pietiekams nosacījums, lai stostīšanās parādītos un turpinātu pastāvēt. Tiek uzlikti un apkopoti vairāki faktori, tiek savīti vairāki pavedieni, sasaistīti negatīvu jūtu un uzskatu mezgli, kas noved pie šī stāvokļa parādīšanās.
Izsekosim stostīšanās vispārējo, shematisko vēsturi.
Piemēram, bērns nevērīgi spēlē ar citiem bērniem vai mierīgi staigā, turot mātes roku, vai kāri, kā tas ir raksturīgi daudziem bērniem, pēta apkārtējo pasauli. Un pēkšņi notiek kaut kas tāds, kas viņam parāda pasauli no pavisam citas puses. To var nobiedēt biedējošs suns vai kāda cita trauma. Kas notiek bērna prātā?
Parastā un drošā pasaules aina sabrūk. Piemēram, šī situācija var likt viņam nonākt pie secinājuma, ka pasaule var būt ne tikai laipna pret viņu, ka jūs nevarat vienkārši neuzmanīgi spēlēt un izteikt visus savus impulsus utt.
Protams, tas nenozīmē, ka bērns, pēc lielas domāšanas, kasīšanās galvā, nonāk pie šī secinājuma. Tas notiek emocionāli un neapzināti, automātiski.
Parādās pirmais pavediens - pārliecība, ka nevar vienkārši dzīvot bezrūpīgi, tā var būt bīstama un sāpīga. Uzticība "labajai" pasaulei ir zaudēta. Jums kaut kā jāaizstāv sevi, jābūt pastāvīgā spriedzē, jo dzīve ir nedroša.
Varbūt pēc tam bērna runā var parādīties kaut kas neparasts. Mājas tam sāk pievērst uzmanību. Varbūt, ja bērnam trūks uzmanības, tas viņam patiks. Šis ir otrais pavediens. Tagad šajā "sliktajā" ir parādījies kaut kas "labs", un šis "labais" ir svarīgs, un tagad ir nepieciešams to saglabāt.
Kas notiek tālāk?
Varbūt biedri par viņu smiesies grupā. Vai arī tas notiks vēlāk skolā. Ja tas atkārtojas vairākas reizes, tad bērns domās, ka ar viņu kaut kas nav kārtībā. Bērns sāks pastāvīgi pievērst uzmanību savai runai. Šis ir trešais pavediens - sajūta, ka "ar mani kaut kas nav kārtībā", es esmu sliktāks par citiem.
Ja bērnam neizdodas sasniegt kādu no saviem mērķiem, tad varbūt viņš lamās un nosodīs sevi un savu stostīšanos, kas viņa prātā pamazām var kļūt par daudzu neveiksmju cēloni. Šeit ir ceturtā vītne.
Mūsu situācija ir nosacīta un tikai ilustrē to, kā daži pārdzīvojumi, ieplūstot citos, izraisa pretrunīgu baiļu un negatīvo uzskatu jucekli. Un tikai kompetenti vecāki spēj novērst negatīvu stāvokļu attīstību ar mīlestību pret bērnu.
